Una propuesta que subordina el trabajo de la Red de Orientación Pública a una entidad privada; y que prioriza una necesidad específica sobre el conjunto de las necesidades especiales.
Entresacado del texto de la convocatoria:
La Fundación Pryconsa participa de forma activa en la organización y desarrollo del Programa disponiendo de los recursos humanos en los colegios para realizar la detección y aplicación de materiales, y para la elaboración de materiales de enriquecimiento, así como, la presencia de un profesional que coordinará el proceso en su conjunto.
1. Formación específica.
Igualmente los colegios que participen recibirán el asesoramiento del profesional contratado por la Fundación Pryconsa que supervisa el Programa para la concreción de la formación en centros, con anterioridad a su presentación en la convocatoria de los CTIF.
2. Detección inicial de alumnos con altas capacidades
En cada colegio participante se realizará la detección de alumnos de altas capacidades. En principio, participarán en este proceso todos los alumnos de 3o y 4o de Educación Primaria y el proceso de detección lo desarrollará un profesional contratado por la Fundación Pryconsa.
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En este proceso es de gran importancia la colaboración del Orientador del Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica.
3. Apoyo y colaboración en la aplicación de los materiales de enriquecimiento educativo, así como su valoración y propuesta de mejora.
La Fundación Pryconsa facilitará a los centros un profesional que, teniendo en cuenta la Planificación Anual, los materiales de enriquecimiento elaborados y el Programa de Altas Capacidades y Diferenciación Curricular, aplicará y evaluará los materiales de enriquecimiento para los distintos niveles educativos de Educación Primaria.
Convocatoria para la selección de centros participantes en el programa de altas capacidades y diferenciación curricular en el curso 2018-2019.
