La crítica se centra en la promoción del alumnado, y contrapone su posición sobre el número de materias –defendiendo que debería ser con 0 (cero)– frente a la de otras comunidades.
También ha acusado al MEFP de no querer establecer una norma común por temor a los nacionalistas.
No se sabe si en sus declaraciones predomina la ignorancia o la crueldad, porque la LOE-LOMCE establece claramente los criterios y el número de materias pendientes con las que se puede promocionar de forma general
- Dos como máximo, siempre que no sean Lengua y matemáticas de forma simultánea
- Se contemplan circunstancias excepcionales para no aplicar el criterio anterior.