Comunicado eliminación subvenciones @FAPA_Giner_Rios

Vuelve la caza de brujas de la mano de PP y C´s

La Federación de Asociaciones Padres y Madres del Alumnado “Francisco Giner de los Ríos” lamenta la situación que ha creado el Gobierno Municipal del Ayuntamiento de Madrid al tomar una decisión absolutamente política y sin sentido, con gran desconocimiento de lo que son las asociaciones de madres, padres y tutores y a quienes representan.

Los grandes perjudicados de la desaparición de las subvenciones son, sin lugar a duda, nuestros hijos e hijas a los que, junto a las familias, van dirigidas todas nuestras actuaciones.

Desde el año 2001, al menos, llevamos recibiendo subvenciones del Ayuntamiento de Madrid ininterrumpidamente. Es decir, comenzaron con D. José María Álvarez del Manzano y López del Hierro (PP), siguieron con D. Alberto Ruiz-Gallardón y Dña. Ana Botella (PP) y continuaron con Dña. Manuela Carmena (Ahora Madrid). Sorpresivamente, ahora, con un nuevo Gobierno de coalición entre el PP y Ciudadanos, siendo alcalde D. José Luis Martínez-Almeida y responsable para este tipo de subvenciones Dña. Begoña Villacís, han considerado que formamos parte de lo que la extrema derecha denomina “chiringuito”. Que determinadas formas de hacer políticas absolutistas la defiendan los extremistas son poco explicables, pero que se realicen desde partidos políticos democráticos que deben representar a todos los ciudadanos una vez han alcanzado la gobernabilidad, es inadmisible.

Comunicado en pdf en la web de la FAPA o en el desplegable.

Acceso a recogida de firmas contra la medida en Change. org.

Presentación del libro #nonoscallaran @Jose_Luis_Pazos⁩ ⁦@FAPA_Giner_Rios

Un auténtico pliego de cargos contra la destrucción de la educación madrileña perpetrada desde 2004 por Esperanza Aguirre y el Partido Popular de Madrid.

Un libro imprescindible que disecciona el ataque brutal del PP a la escuela pública madrileña y el papel de la FAPA Giner de los Rios⁩ en la resistencia

Día: Sábado 19.01.2019
Hora: 11:30
Lugar: Ceapa Puerta del Sol 4 5ºc

Web del libro (enlace)

Bases imprescindibles para un Acuerdo Educativo Social y Político en la Comunidad de Madrid

Consejo Educativo de la Comunidad de Madrid. Noviembre 2016

En los últimos meses se han puesto en marcha, por parte del Gobierno de la Comunidad de Madrid, diversas actuaciones que se han impulsado desde la Consejería de Educación a través del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid. El objetivo, según se ha expresado, conseguir un Acuerdo para la transformación educativa en la Comunidad de Madrid.

Las organizaciones que componemos el Consejo Educativo de la Comunidad de Madrid, somos conscientes que el modelo educativo madrileño, experimentado y puesto en marcha en nuestra Comunidad antes de que fuera extendido con la LOMCE, ha fracasado. La sociedad madrileña desea un acuerdo social y político que lo cambie, por lo que exigimos que cualquier acuerdo que se quiera plantear a la Comunidad Educativa madrileña tiene que estar basado en una serie de cuestiones fundamentales que exponemos a continuación.

Accede al documento

La @FAPA_Giner_Rios ante la imposición ilegal y antidemocrática de las pruebas de 3º y 6º

LA FEDERACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID DE APAS “Francisco Giner de  los Ríos” considera inaceptable el comportamiento antidemocrático de los responsables de la Consejería de Educación, al imponer [en contra de la voluntad expresada por las familias no llevando a sus hijos/as a la escuela el día establecido para ello] la realización de la prueba LOMCE de tercero de Primaria y las igualmente denostadas pruebas CDI, ha puesto  el caso en manos de sus servicios jurídicos y convoca una Asamblea urgente. [+ info]

La @fapa_giner_rios se opone a la reválida de 3º de Primaria

La FAPA desaconseja que éste [el alumnado] realice la prueba de 3º

La FAPA considera que la falta de información sobre las consecuencias reales de la prueba y, con ello, la negativa de la Consejería a clarificar cuáles serán las medidas ordinarias y extraordinarias, desaconseja que se dé por cierta una teórica bondad, porque de lo contrario no habría motivos para guardar silencio ante las justas demandas de información. 

Es más, esta absoluta falta de transparencia es un motivo más que suficiente para que se rechace frontalmente y la FAPA así lo hace. Se da la paradoja de que si la prueba se realiza, pudiera tener consecuencias para el alumnado cuyo alcance no se conoce, mientras que si no se realiza, el alumnado no se verá afectado en modo alguno, por lo que la FAPA desaconseja que éste realice la prueba.

Circular de la FAPA aquí.

Circular sobre la reválida de 3º de Primaria @fapa_giner_rios

Según la LOE, en la redacción dada por la LOMCE, esta prueba debe llevar a los centros educativos a que sean adoptadas medidas ordinarias y extraordinarias en función de los resultados obtenidos, los cuales deberán figurar en los expedientes académicos del alumnado. 

Dichas medidas, así como la anotación de los resultados en el expediente, podrían significar, de no producirse en el sentido adecuado, un perjuicio directo para el alumnado, por lo que es necesario conocer qué medidas se tomarán antes de la realización de la prueba. 

En ese sentido, os hacemos llegar varios modelos para que sean entregados en el centro educativo.

Accede al documento en pdf con todos los modelos de reclamación en Circular sobre la prueba externa en tercero de Educación Primaria

Propuestas de la @FAPA_Giner_Rios a los partidos políticos

Dentro de pocas semanas tendremos un nuevo Gobierno en la Comunidad de Madrid y en los Ayuntamientos de nuestra Comunidad Autónoma. Como en anteriores ocasiones, la FAPA quiere y debe hacer llegar a los partidos políticos que concurren a las elecciones las propuestas del movimiento de padres y madres del alumnado madrileño, responsabilidad que nos corresponde como organización que aglutina a la mayoría de las Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado de la Comunidad de Madrid.
...
Las propuestas se presentan por áreas temáticas y, dentro de éstas, ordenadas en tres bloques en función del momento temporal en el que se estima que se pueden y deben realizar. Encuadradas dentro de “A corto plazo” se encuentran aquellas que pueden realizarse con cierta facilidad como primeras medidas del próximo Gobierno; como “A medio plazo” se agrupan aquellas que necesitarán cambios normativos que llevarán algún tiempo; y, finalmente, en el apartado de “A largo plazo” están insertas las que necesitan de una dosis mayor de tiempo y, en muchos casos, de búsqueda de consensos sobre cómo llevarlas totalmente a cabo.

Accede al documento aquí

CEAPA y la revalida de 3º @CEAPA3

CEAPA exige información sobre las medidas que se van a adoptar respecto de los resultados derivados de las pruebas de tercero de primaria

La Fapa Giner de los Rios exige la evaluación del "denominado Programa Bilingüe".

LA FEDERACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID DE APAS “Francisco Giner de los Ríos” exige al Gobierno de la Comunidad de Madrid que deje de lanzar mensajes mediáticos sobre la extensión del denominado Proyecto Bilingüe mientras que no lo evalúe, no sea capaz de completar las plantillas en los centros que ya tienen dicho proyecto y, además, no respete la enseñanza en otros idiomas.

Ver más en su web

#Decreto #curriculo #primaria: voto particular de la @FAPA_Giner_Rios

Por ello, la FAPA Francisco Giner de los Ríos, junto con las Federaciones de Enseñanza de Comisiones Obreras y UGT, pedimos que constase en acta el siguiente texto:

“Las organizaciones firmantes consideramos inaceptable plantear con carácter de urgencia el dictamen de un Decreto que significa una modificación sustancial del sistema educativo, sin un período de tiempo suficiente para informar y consultar a la ciudadanía, así como establecer el debate necesario sobre el mismo. Consideramos que es menospreciar a los diferentes sectores educativos para cumplir, formalmente, lo que la legislación les impone. Por ello no colaboraremos en dicho Dictamen, al considerar que se ridiculiza el sistema democrático, se menosprecia a los ciudadanos, se perjudica al alumnado y no pretende, en modo alguno, consensuar ni contar con la opinión de los diferentes sectores involucrados en el mismo, limitándose a cumplir con un requisito legal que obviarían si fuera posible hacerlo”.

Por lo que, tras votar negativamente sobre el paso a deliberación del Dictamen, procedimos, junto con los representantes de las organizaciones mencionadas firmantes también de dicho texto, a abandonar la sesión, por entender que no podíamos participar en un debate que supusiera dar visos de legalidad a un Proyecto de Decreto donde, hurtado el debate, no se iba a entrar en temas de profundidad, quedándose todo en correcciones semánticas u ortográficas.

Bájate el voto particular en pdf

Informe sobre las posibles vulneraciones de la Constitución Española por la LOMCE

@ceapa 

Destacamos el siguiente párrafo de la conclusión del informe que te animamos a leer.

Por tanto, en base a todo lo mencionado con anterioridad, cabe resumir que las disposiciones de la LOMCE, a juicio de CEAPA, podrían vulnerar la Constitución Española en, al menos, sus artículos: 1.1, 3.3, 9.1, 9.2, 9.3, 10.1, 10.2, 14, 16.1, 23.1, 24.1, 27.1, 27.2, 27.3, 27.4, 27.5, 27.7, 31.2, 39.1, 40.1, 53.1, 103.3, 105.a, 118, 132.1, 148.1.17a, y 148.2.

Es decir, un mínimo de veintisiete preceptos constitucionales podrían estar vulnerados, o en fase de estarlo, por la puesta en marcha de la LOMCE, motivo más que sobrado para que se presenten recursos, primero inconstitucionales frente a la Ley y después ante los desarrollos legislativos de la misma, por todas aquellas entidades como CEAPA que trabajan en la defensa de los derechos de las familias y de sus hijos e hijas en tanto que sean alumnado de nuestro sistema educativo.

Sobre la segregación del alumnado con NEE y el desmantelamiento de la compensación educativa

Nota de prensa de la @FAPA_Giner_Rios 

LA FEDERACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID DE APAS “Francisco Giner de los Ríos” denuncia la exclusión social que están sufriendo muchas familias de esta Comunidad a quienes “avisan” que deben sacar a sus hijos con necesidades especiales de las escuelas ordinarias y llevarlos a escuelas especiales; una visión ideológica inaceptable que se impone mediante la falta de recursos y el desmantelamiento de los servicios públicos de compensación educativa.

CEAPA expresa rechazo frontal a los Decretos de Currículo y de FPB

CEAPA ha expresado su rechazo frontal a los Reales Decretos de Currículo y de Formación Profesional Básica y ha solicitado al Ministerio de Educación su retirada inmediata

El Ministerio ha decidido seguir adelante con la tramitación de un Real Decreto que no verá la luz en su formulación actual, salvo que se haya engañado a los representantes de las Comunidades Autónomas en la Conferencia Sectorial de Educación. En su lugar, el Consejo Escolar del Estado deberá recibir el encargo de dictaminar los tres nuevos Reales Decretos anunciados porque, de lo contrario, es posible que los mismos acaben anulados en los Tribunales por no contar con el informe preceptivo individual que deberán tener.

Fuente o desplegable

Sin dudas: el nombramiento a dedo de las directoras de escuelas infantiles fue ilegal

Nota de prensa de la FAPA Giner de los Ríos

En la nota de prensa se recoge la inadmisión del recurso de casación interpuesto por la Comunidad de Madrid, como último varapalo judicial al nombramiento a dedo de directoras de Escuelas infantiles de Gestión Directa (eran los tiempos de la primera marea contra la privatización de la educación infantil). Y señala como se utiliza la LOMCE para cambiar por la ley lo que los tribunales juzgan ilegal(como sucedió con el colegio Miguel Ángel Blanco, también en Madrid, o con el decreto de trilingüismo en Baleares) así como los puntos de la LOE que la LOMCE elimina. Recogemos el final de la nota por su pertinencia.

Si al poder ejecutivo le intenta poner en su sitio el poder judicial, entonces el poder legislativo, mandatado por el ejecutivo, cambia las leyes y así se esquiva al poder judicial. Todo un “ejemplo” de comportamiento democrático, acatamiento a la Justicia y cumplimiento de los mandatos constitucionales por parte de quienes prometen, o juran, que los harán cumplir.

Ver la nota de prensa aquí.

Comunicado FAPA Giner de los Rios sobre rueda de prensa modificación currículo

del Presidente de la Comunidad de Madrid 

La Federación Francisco Giner de los Ríos considera que los anuncios que realizó ayer el Presidente de la Comunidad de Madrid obedecen a dos cuestiones que deben ser rechazadas de forma rotunda. Por un lado, usó la educación para poder dirigirse a los medios de comunicación y hablar de sus problemas personales en una comparecencia que, cuando menos, debe calificarse como bochornosa para los ciudadanos madrileños al ver a la persona que ostenta la Presidencia haciendo un “papelón” infumable. 

Y, por otro, porque trasladó una serie de cuestiones que sólo sirven para confirmar que carece de la más mínima idea de cómo funciona el sistema educativo y, tan grave como lo anterior o más, desconoce cuáles son las competencias que tiene su Gobierno en materia educativa.
…
Por último, estas declaraciones se realizan antes de que se hayan aprobado y publicado los currículos estatales y, por ende, los autonómicos, lo que significa una burla hacia los diferentes sectores implicados en materia educativa (familias, alumnado y profesorado), evidenciando que las decisiones se toman sin la participación de los interesados con los que aún no se ha debatido nada al respecto.

Accede a la nota de prensa aquí

Ante la inadmisión de la querella contra Salvador Victoria

Convocatoria rueda de prensa lunes 4 de febrero

La Asociación de Vecinos Palomeras Bajas y la FAPA Francisco Giner de los Ríos han recibido la notificación de la inadmisión de la querella criminal presentada contra Salvador Victoria por haber acusado falsamente a estas dos organizaciones de un inexistente delito de fraude fiscal, auto de inadmisión que estas dos organizaciones no comparten y rechazan.

Una vez que ambas organizaciones han reunido a sus respectivos órganos colegiados y que estos han tomado decisiones ante la situación mencionada, convocan a los medios de comunicación para dar a conocer sus decisiones y, en base a ellas, las siguientes actuaciones a desarrollar en defensa de sus derechos, vulnerados hasta este momento de forma impune.

Nuevo dictamen de la LOMCE

El Consejo Escolar del Estado convoca al Pleno para volver a dictaminar el anteproyecto de la LOMCE. CEAPA llevaba razón al exigirlo. Ánimo, sí se puede. Fuera la LOMCE por inconstitucional.

Fuente: Fapa Giner de los Rios