miércoles, 20 de mayo de 2015

Cristina Cifuentes: no la quieren, no la queremos



Por lo visto a Cristina Cifuentes no la quieren. De ahí la sorprendente falta de presencia en la página web del pp de Madrid, dedicada en exclusiva a la Condesa Consorte.

También parece que no la quiere quien ha hecho el video, más digno de El Intermedio. Con amigos así no hacen falta enemigos.

En cualquier caso, a una y otra les deseamos una feliz oposición.

domingo, 17 de mayo de 2015

La extinción de la educación pública en Chile @_CLACSO

Interesantísimo análisis sobre privatización de la educación en Chile, aplicable a la Comunidad de Madrid y el resto de España

Siete medidas de política educativa para “extinguir” la educación pública* p. 391 y ss
Vamos a tratar de identificar las siete medidas políticas más significativas que se han implementado en la política educativa chilena, y su consecuencia más evidente: la extinción de la educación pública en todos los niveles educativos. 
I. Desprestigie sistemáticamente a los profesores y a las profesoras
II. Favorezca de todas formas la “libertad de enseñanza”
III. Financie la educación con modelos realmente eficientes
IV. Cree sistemas de medición censales
V. Promueva políticas de mejora focalizadas en los colegios con peores resultados
VI. Defienda el gerenciamiento en educación
VII. Permita las huelgas y paros, alargando los conflictos en el sector público 
Recomendación final 
No pretenda ejecutar ninguna de estas medidas de forma aislada, to- das forman una red de refuerzo mutuo para asegurar el resultado. Evidentemente si usted no comparte el objetivo debe evitar aplicarlas, incluso con otras intenciones, ya que la evidencia demuestra que conducen en una sola dirección: exterminar la educación pública.
La extinción de la educación pública en Chile. Jesús M. Redondo Rojo @_CLACSO

sábado, 16 de mayo de 2015

Educación: el programa electoral de @ahorapodemos ¡por fin!

No podemos creerlo, pero Podemos no tiene un programa sobre educación para la Comunidad de Madrid (para ser más precisos no hemos encontrado programa electoral específico para la Comunidad de Madrid). Salvo error u omisión. 

Nos ha costado y está enterrado en una página de facebook pero por fin lo tenemos.  Aunque si lo lees te va a sorprender la falta de referencia a temas esenciales (suelo público, conciertos…) Luego en la 271 se tienen que haber equivocado. 

A bote pronto: ni chicha ni limoná.

miércoles, 6 de mayo de 2015

Se acentúa la desigualdad entre comunidades autónomas en servicios públicos fundamentales

Comunidad de Madrid y Catalunya (2,6% y 3,4%, respectivamente) las CCAA que menos porcentaje del PIB dedican a educación

A la hora de mirar al esfuerzo en educación, destaca que Madrid utiliza en sus aulas 437 euros menos que Euskadi (790 euros en total, un 54% menos). Hay que irse a 2003 para que la comunidad autónoma gobernada en secuencia sin descansos por Alberto Ruiz-Gallardón, Esperanza Aguirre e Ignacio González luciera una cantidad menor. La única que se acerca a Madrid en cuanto a poca inversión es Baleares. Gobernada desde 2011 por el PP (y que empalma cinco años de caídas de gasto), en 2013 destinó 830 euros por ciudadano. El Diario.es Ver también La Vanguardia


Fundación BBVA Gasto en los servicios públicos fundamentales en España y sus comunidades autónomas (2002-2013)

lunes, 4 de mayo de 2015

La @fapa_giner_rios se opone a la reválida de 3º de Primaria

La FAPA desaconseja que éste [el alumnado] realice la prueba de 3º

La FAPA considera que la falta de información sobre las consecuencias reales de la prueba y, con ello, la negativa de la Consejería a clarificar cuáles serán las medidas ordinarias y extraordinarias, desaconseja que se dé por cierta una teórica bondad, porque de lo contrario no habría motivos para guardar silencio ante las justas demandas de información. 
Es más, esta absoluta falta de transparencia es un motivo más que suficiente para que se rechace frontalmente y la FAPA así lo hace. Se da la paradoja de que si la prueba se realiza, pudiera tener consecuencias para el alumnado cuyo alcance no se conoce, mientras que si no se realiza, el alumnado no se verá afectado en modo alguno, por lo que la FAPA desaconseja que éste realice la prueba.
Circular de la FAPA aquí.

domingo, 3 de mayo de 2015

Los niños y las niñas se adelantan a las elecciones municipales @UNICEF

Un documento con más de 100 propuestas sobre los temas que más afectan a la infancia es el resultado del proceso de participación ‘Vota por Mí’ llevado a cabo por 48 municipios españoles, y muy especialmente por las ‘Ciudades Amigas de la Infancia’ de Andalucía.

Además, los participantes han votado entre las propuestas enviadas por los Consejos de Infancia y Adolescencia de las diferentes Ciudades Amigas de la Infancia el nombre de partido y lema que más les representa, escogiendo finalmente ‘La voz de l@s niñ@s’ para llamar a un hipotético partido político, junto con una frase de Nelson Mandela: ‘¿Imposible? Todo parece imposible, hasta que se hace’.

Puedes ver las propuestas aprobadas Vota por Mi y tener más información en Ciudades Amigas.