Cuestionados los supuestos malos datos españoles del informe Pisa

“La escuela española aporta un valor compensatorio de mejora y equidad social"

Fuente: Aprender de Finlandia

Catedrático de Medición y Evaluación Educativas del departamento MIDE en la Universitat de València, Jesús Jornet es una voz discordante con la “opinión generalizada” y pesimista según la cual los españoles quedan malparados en el informe PISA de la OCDE, que la nueva ley de educación (Lomce) usa como argumento en su preámbulo y justificación. “No estamos tan mal como se dice”, subraya, en una expresión que es parte de la conferencia que Jornet pronunció el pasado 30 en la Universitat de València en una jornada para orientadores educativos, compartida con la filósofa Amelia Valcárcel, que hablará sobre Igualdad y educación, y la vicerrectora Isabel Vázquez.

Fuente: El País