Cualquier parecido con Corea del Sur es pura coincidencia
Como anunciábamos en un
post anterior dedicado a Corea del Sur nos proponíamos comparar lo que estudian en 4º de primaria en la asignatura de Ciencias Sociales con lo que, a partir de este año estudiaran los niños y niñas madrileños. Nada que ver.
El currículo de la Comunidad de Madrid sigue la linea establecida hasta los
años 50 del siglo pasado durante el franquismo donde lo que se buscaba era "
Llenar la clase de Patria y empapar a los niños de españolismo". Para ello se aborda este aprendizaje antes de lo que cualquier otro país los hace para marcar de forma indeleble una serie de datos y cifras con los que se pretende adoctrinar mediante una visión de la historia pacata y obsoleta. La mayor parte de los que lean este post por mayores que sean no habrán tenido que recordar a edad tan temprana semejante cantidad de datos.
Tristemente a la Consejería de Educación le interesa más el pasado que el futuro y el adoctrinamiento que la formación intelectual e integral de nuestros alumnos. Puro neofranquismo.
Además, el resto de España no sigue la misma linea; como puedes ver en el
siguiente post. Una vez más la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid hace lo que le da la gana. No solo en los contenidos sino en la estructura, dado que no han considerado necesario cumplir la ley y establecer "Criterios de Evaluación" (LOMCE art. 6.2.) que nos pueden gustar o no, pero
Duralex, sed lex (como decía Obelix).
Del mismo modo también se extralimita en sus competencias ya que la LOMCE en su artículo 6.2.c.6º establece que las
Administraciones educativas podrán: En relación con la evaluación durante la etapa, complementar los criterios de evaluación relativos a los bloques de asignaturas troncales y específicas. Y lo que hace Madrid, desde luego, no es complementar. ¿Has visto a la Alta Inspección del Estado decir algo? Nosotros tampoco. Y ahora, lee y espelúznate en el desplegable.
