Encierro en la Dirección de Área Territorial de Madrid Capital

En el día de hoy, 50 miembros de las Juntas de Personal se han encerrado en la sede de la Dirección del Área Territorial (D.A.T.) de Madrid Capital, en el número 2 de la calle Vitrubio.
Fuente: Pública

Representantes de los sindicatos Comisiones Obreras, UGT, Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza de Madrid (STEM-STEs) y CSIT, que han impulsado las reivindicaciones en favor de la educación pública y por la dignificación de las y los docentes de las últimas semanas, han anunciado que mantendrán este encierro hasta las 11 horas de mañana, 12 de junio.

El encierro se enmarca dentro de las protestas contra las privatizaciones y la precarización de la educación pública en la Comunidad de Madrid y sus profesionales.

Manifiestación para pedir que la escuela Villa de Vallecas III sea pública de gestión directa

En Vallecas los vecinos convocados por la Unión-Uva de Vallecas, la Asociación de Vecinos del PAU de Vallecas, la Asociación de Vecinos la Colmena, y la Plataforma en Defensa de la Escuela Pública de Vallecas se han manifestado hoy, día 10, en Vallecas para reivindicar que la nueva escuela infantil Villa de Vallecas III que la Comunidad de Madrid ha construido en el barrio sea pública y de gestión directa, tal y como se comprometió el Ejecutivo, según indicó la portavoz de la asociación de vecinos 'La Unión-UVA de Vallecas', Margarita Rodrigo.

Un gestor de sanidad privada, al frente de los hospitales públicos madrileños

El nuevo responsable de los hospitales públicos de la región será un hombre con amplia experiencia en la gestión de centros sanitarios privados. Es médico, se llama Antonio Burgueño Carbonell, ha tomado posesión hoy como director general de Hospitales y ha sido el creador del nuevo centro de Valdemoro (gestionado por la multinacional Capio desde su inauguración, en noviembre de 2007), según fuentes de la Consejería de Sanidad.
Lo mismito que en Cataluña
Fuente. El País. 8.06.08

Burgueño fue director médico de la aseguradora privada Adeslas (1990-2001) e ideó el proyecto del polémico hospital La Ribera de Alzira (Valencia), el modelo más avanzado en privatización sanitaria. En él se cede a las empresas adjudicatarias la gestión de los centros de salud que dependen de Hospitales. La Ribera, inaugurado en 1999, resultó deficitario y la Generalitat valenciana tuvo que rescindir la concesión, que ganó de nuevo (con condiciones mejoradas) la misma UTE, en la que estaba Adeslas. Ahora obtiene beneficios pero está marcado por la alta ocupación y las quejas de sobreesfuerzo del personal.

Madrid, por tanto, quiere seguir a fondo ese modelo de privatización, ya que los cuatro nuevos hospitales que la Comunidad construirá esta legislatura (en Carabanchel, Collado Villalba, Torrejón de Ardoz y Móstoles, que atenderán a unos 800.000 vecinos) obedecerán a esa forma de gestión. El de Valdemoro, cuyo proyecto fue dirigido por Burgueño, pertenece a una empresa, Capio Sanidad, a la que la consejería que dirige Juan José Güemes paga 330 euros en el primer año por cada uno de los 150.000 habitantes de la zona. Burgueño participó en la creación del hospital privado Madrid-Sanchinarro y es concejal del PP en Mora (Toledo, 10.000 habitantes).

Más información además de la de El Páis
De Galicia
Antonio Burgueño Carbonell, en 2002 director general del Centro Gallego de Buenos Aires y coordinador de las acciones sanitarias de la Xunta en Argentina y Uruguay responsable político de la crísi de la Casa de Galicia de Montevideo, un hospital que atendiendo a 85.000 personas, adeudaba a sus 3.000 trabajadores, la mitad de ellos descendientes de gallegos, las nóminas de los dos últimos meses, a causa de una grave crisis, originada por fallos en la gestión y la adversa coyuntura que vive el país. El personal reclamaba con manifestaciones el pago de los salarios y la directiva buscó una solución con el apoyo de la Xunta. Las dificultades económicas de la entidad uruguaya se unen a las del Centro Gallego de Buenos Aires, que se debate entre el cierre o el relanzamiento. La voz de Galicia 14.01.2002

A Córdoba
La empresa Prasa ha fichado a Antonio Burgueño Carbonell como director del proyecto médico (projet management) de su futuro hospital de alta tecnología a construir en Rabanales 21 (Córdoba). Diario de córdoba. 28/11/2007

6000 firmas en demanda de un Instituto en Arganzuela

La Asociación de Vecinos Nudo Sur y las AMPAS de los Colegios Público Miguel de Unamuno y Tirso de Molina han entregado 6.000 firmas solicitando un Instituto en Legazpi.

La entrega, en la sede de la Comunidad de Madrid, ha sido apoyada por la presencia de las portavoces en la Asamblea de Madrid del grupo socialista, Maru Menéndez, y de Izquierda Unida, Inés Sabanés.

Las firmas reflejan la unánime demanda de los ciudadanos de esta parte del
distrito de Arganzuela que exigen de las autoridades regionales y locales la
construcción de un nuevo Instituto de educación secundaria, de titularidad y gestión pública, ante el crecimiento de población de los barrios del Nudo Sur.

Las tres asociaciones se han dirigido a los tres partidos representados en la Asamblea de Madrid para que apoyen la petición de los vecinos, petición a la que han respondido el PSOE e IU.

Las tres asociaciones subscribieron en marzo un manifiesto en el que  denunciaban la situación de abandono de la educación pública en el distrito de Arganzuela y el déficit de equipamientos educativos públicos con respecto a otras poblaciones de igual o menor población que el distrito de
Arganzuela (153.000 habitantes).

Ver la noticia que aparece en El País

Educación pública en Madrid: ¿qué hace el PSOE?

¿Tiene el Gobierno de la nación alguna responsabilidad en el mantenimiento de la escuela pública como factor de vertebración social y cultural del país? Una cosa es que las comunidades autónomas tengan un amplio margen en el desarrollo curricular de las enseñanzas y otra que puedan cambiar el carácter de la escuela pública convirtiéndola en subsidiaria de la privada concertada, como está ocurriendo en la de Madrid, y como empieza a calar incluso en ayuntamientos socialistas.

Soledad Gallego Díaz El País 06.06.08

Más sobre "operación éxito": cuánto cuesta y quién está detrás…algo sabemos

Operación Éxito es un producto comercial creado en Puerto Rico en 2006. La empresa creadora Casa Grande Interactive, creada por Soraya Sesto y Noel Quiñones, contó con la colaboración del Banco Popular de Puerto Rico para promocionar su producto.

"El éxito de CasaGrande está unido al éxito de nuestros clientes"

¿Cuánto está pagando la Consejería por la participación en este producto? 2500€ por cada centro multiplicado por 121 centros= 302.500 €

¿Cuál es la vinculación de ¿Luis? Fernando Rodríguez García con la Consejería para tan exitosa operación económica?

¿El dinero invertido en este montaje es más eficaz que el invertido en formación?

¿Nos puedes ayudar a contestar a estas preguntas?

¿También los EOEP?

A día de hoy parace confirmarse que los EOEPs se disuelven en los centros educativos como moneda de cambio para un mayor reconocimiento de los directores de centro (junto a una promesa de subida de sueldo).

Más sobre "operación éxito": la alternativa de la Comunidad al informe PISA

'Operación Éxito', una competición de conocimientos en ciencias y matemáticas en red con alumnos de Secundaria apoyada por la Consejería de Educación con el objetivo de contribuir a la formación académica de los alumnos, motivándoles con la posibilidad de importantes premios.

El objetivo final de Operación Éxito es que los institutos puedan realizar cuatro competiciones anuales, paralelas a cada evaluación académica, para que así el concurso pueda servir de apoyo a la preparación de los exámenes de los alumnos.

A nuestro país llegó también por otra iniciativa privada, la del empresario Fernando Rodríguez (Consejero Delegado Operación Éxito en España) quien contactó con los responsables de Educación de la Comunidad de Madrid y logró así que este concurso virtual se instaure en las aulas de algunos institutos de la región.

Un ejemplo de la nueva formación: ver para creer

Así que de esto se trata a partir de ahora la mejora educativa y la formación. Bueno, ya sabéis que la Consejera y el Director General de Mejora de la Calidad nos invitan. Si queréis ir el lunes que viene a las 19:30 hay que reservar en el 91 3080939 y llevar media etiqueta (luego que no digan que no nos habían invitado).

Sólo puede haber un ganador, esa es su idea de la educación, patrocinado a media con intel y con traje de chaqueta informal, ya me veo al vigilante en la puerta mirando el color de las zapatillas.

Caballeros
La media etiqueta es un concepto que se utiliza en determinadas ocasiones para indicar una indumentaria que se situa entre el vestuario formal y el traje de etiqueta.

Suele aceptarse como media etiqueta un traje oscuro con chaqueta cruzada, camisa blanca, corbata y zapatos oscuros de corte clásico.

Otros autores, identifican la media etiqueta, con la utilización de una prenda de etiqueta combinada con una prenda del vestuario formal. Por ejemplo, una chaqueta de smoking con un pantalon oscuro clásico de traje. El chaqué, sin la levita y llevado con una chaqueta de vestir (de tres botones, por ejemplo).

Las reglas para vestir las prendas las mismas que para cualquier otro tipo de indumentaria: las mangas de la camisa deben sobresalir ligeramente sobre la manga de la chaqueta; el pantalón debe caer unos centrímetros por detrás del talón del zapato, sin llegar a tocar el suelo; la corbata debe combinar perfectamente con el traje y la camisa, lo mismo que el cinturón debería hacerlo con los zapatos; los zapatos, mejor de cordones.

Señoras
En el caso de las señoras, establecer un vestuario "tipo" para este concepto es bastante difícil, debido a la gran variedad de modelos y hechuras que se dan en la amplia variedad de vestidos y prendas de vestir que pueden combinar.

Como norma básica podemos decir que se admite como media etiqueta para las señoras lo que se conoce como traje de cóctel (ver nuestra sección etiqueta femenina); vestido hasta la rodilla, o que la cubre unos centímetros.

Como en el caso de los caballeros, se puede combinar una prenda de etiqueta, por ejemplo, un top de lentejuelas, con una prenda de vestuario formal. Las posibilidades en el vestuario femenino son bastante amplias.
Bueno, no podemos decir que nos lo pongan difícil.

Niños con nee en los centros concertados: no, gracias.

Como quiera que los centros concertados no tienen, ni quieren tener alumnos con nee no sea que les bajen el nivel y salgan mal en la foto de la prueba de sexto han conseguido que la Comunidad de Madrid le deje al margen de esta responsabilidad social.

Por ello, se da a firmar a los padres una carta renunciando al apoyo que sus hijos precisarían.

Intolerable que el derecho de los niños a la educación se vea subordinado a la maniobra propagandista de la "libertad de elección" que deja a los padres en la tesitura de ir a un cole que no eligieron o negar a su hijo el apoyo que necesita.

Es una manera de hacer entender a las familias que los niños con necesidades educativas especiales sobran en los centros privados concertados.

Esto pone de relieve el disparate de un sistema donde los concertados seleccionan su alumnado y derivan las situaciones problemáticas a la escuela pública, algo que va contra la solidaridad, la cohesión social y cualquier programación de la enseñanza, o por el contrario se niegan a proporcionar los recursos necesarios para la escolarización adecuada de todos y cada uno de sus alumnos.

Cifras para ocultar el desmantelamiento de los CAP.

La Consejería de Educación ha planteado hoy su nuevo modelo de formación donde se esconde la novedad, el cierre de la red descentralizada de CAPs, y se esconde esta medida en un baile de cifras que impiden comparar la inversión prevista con la pasada y en la presentación de novedades que no lo son.

Por un lado la Consejería establece como líneas prioritarias de formación el inglés y las tecnologías de la información y la comunicación.

4 millones de euros: formación presencial organizada por los cinco CAP territoriales.
Se lanza una modalidad de formación en línea similar a la del CNICE dirigida a 2.500 docentes

3,5 millones de euros en ayudas individuales para que 7.000 docentes que deseen realizar actividades de formación fuera de la Red de la Comunidad, es decir, en universidades, instituciones y otros organismos acreditados, tanto nacionales como extranjeros.

500.000 euros para la financiación de actividades de formación impulsadas por organizaciones sin ánimo de lucro;

2,2 millones para cursos y seminarios promovidos por organizaciones sindicales;

1,5 millones a programas de formación en colaboración con el Ministerio de Educación;

2,5 millones para programas de formación específicos de los colegios bilingües de la Comunidad.

"Figar señaló que, por primera vez, todas las actividades culturales, científicas, deportivas e institucionales que realicen los profesores con alumnos fuera del horario lectivo a propuesta de la Administración educativa, serán reconocidas y puntuarán para la obtención del complemento retributivo del profesorado. Estas actividades incluyen los teatros y coros escolares; las olimpiadas de física, química y matemáticas; las rutas científicas; la Feria Madrid es Ciencia; los campeonatos deportivos escolares; los programas de educación ambiental; las actividades de voluntariado y los programas internacionales, entre otras."


No es cierto que sea por primera vez: varias de estas actividades venían siendo reconocidas como por ejemplo "Madrid por la Ciencia", las rutas científicas… Habrá que ver a que se refiere con actividades de voluntariado

Asimismo, toda la Formación Permanente del profesorado será reconocida como mérito docente para convocatorias, concursos y otros actos administrativos.

Algo que se venía haciendo y que tampoco es ninguna novedad

"Queremos que estas actividades complementarias fuera del horario lectivo contribuyan a la formación integral del alumno y a la mejora de la convivencia escolar", agregó.

(esto no se entiende)

En cuanto consigamos las cifras compararemos este presupuesto con lo que se venía invirtiendo…

Desprecio a la formación y a lo público: la Comunidad cierra 23 de los 28 CAP

La Consejería desmantela la Red de Formación eliminando 23 de los 28 Centros de Atención al Profesorado (de los que mantiene las instalaciones) y dejando tan sólo cinco: Madrid, Móstoles, Alcalá de Henares, Collado Villalba y Alcobendas. Además mantiene el Centro Regional, el CRIF 'Las Acacias' pero como "laboratorio de ideas"(¡ya sabemos cuáles!)

Desaparecen así un planteamiento de formación cercana a los centros, donde la profesionalidad de muchas asesoras/es ha mejorado la educación de institutos, colegios , escuelas infantiles y Casas de Niños. La mayor parte de los asesores de formación que serán sustituidos por "recursos tecnológicos necesarios como pizarras digitales, recursos multimedia, !algo muy útil para asesorar un proceso de formación!.

Este es el segundo acto de un ataque frontal a la formación continua y a una concepción de la enseñanza moderna e innovadora. El primero se produjo hace ocho años a manos de Alicia Rozas, que depuró la Red de Formación por considerar que las ideas profesionales eran un estorbo para su visión de la enseñanza. Desde entonces la intromisión política en las prácticas profesionales ha sido constante, primando a asesores conformistas a puestos de responsabilidad donde los principios de mérito y capacidad no eran respetados.

A partir de la llegada de Alicia Delibes y sus sectarias ideas a la Consejería de Educación la desaparición de los CAP sólo era una cuestión de tiempo.

En 2002 Alicia Delibes definía la formación de los CAP como "Terapia ilícita con carácter obligatorio y forzoso para todo aquel que ha querido trabajar en la enseñanza" (24/11/2002) "La carrera docente" en Libertad Digital

La enemistad declarada expresada por escrito a la psicopedagogía y a la didáctica así como su adscripción al pensamiento más reaccionario social y educativo no hacían presagiar otra decisión.

Reducción de costes, privatización encubierta o simple desconfianza de quienes trabajamos por lo público.

Y de nuevo sin debate, de nuevo sin evaluaciones, de nuevo sin modelo formativo conocido. Una muestra más de una concepción de la política que desea subditos y no ciudadanos.

SUMA y sigue.

La privatización de la enseñanza en cifras

La enseñanza pública y los servicios públicos están viviendo un proceso de privatización, en los últimos años, en el conjunto del mundo occidental. En España, el proceso de privatización más rápido y agresivo tiene lugar en la Comunidad de Madrid, aunque se está empezando a dar también en otras regiones.

Las consecuencias para el profesorado son nefastas al existir una relación entre el deterioro de sus condiciones laborales y el deterioro y disminución del sistema educativo público: prestigio social, salario, ratios, horas lectivas, dotaciones…

Los peores efectos de la privatización de la educación, la sanidad y los servicios públicos, se las lleva el conjunto de la sociedad.

Pica en la imagen para ampliarla
Fuente: www.huelgaindefinida.blogspot.com

Sobre la privatización del Centro de Especialidades de Pontones

Información sobre los planes privatizadores de la Consejería de Sanidad proporcionado por los trabajadores de dicho centro sanitario. La información proviene de CASMadrid.org.
También puedes apoyar la campaña de recogida firmas que han organizado con el fin de exigir al PSOE que derogue la ley que permite a las empresas privadas gestionar la sanidad pública (ley/15/97) por dos razones: que la sanidad pública no debe de estar condicionada ni gestionada por las decisiones de las empresas privadas y que la introducción del ánimo de lucro en la sanidad pública no mejora la eficiencia del sistema sanitario y en cambio sí reduce el gasto en profesionales y en la atención a los pacientes. Para firmar

El C.E.P.(Centro Especialidades Periféricas), pertenece en la actualidad, al Área 11 de Salud, este área este sometido a reconversión ya que se va crear según ha dictaminado el proyecto de nueva zonificación sanitaria de la Consejería de Sanidad de la C.A.M., un nuevo Área 14, con hospital de referencia y como cabecera de área la Fundación Jiménez Díaz ( F.J.D.), y en concreto este C.E.P. va a pasar a este nuevo Area, junto con el CEP de Quintana y el CEP de Modesto La Fuente, cabe también explicar que los pacientes que están adscritosal CEP de Pontones, son parte del Área 11 y otra parte del Área 7, que en caso de hospitalización eran atendidos en la F.J.D.

En la cuarta planta del centro, que hasta el pasado año estuvo ocupada por los equipos de Atención Primaria Pontones 1 y Pontones 2 y que con la inauguración del C.S. Imperial, estos equipos se ha integrado en dicho centro, permaneciendo cerrada hasta la fecha, hay que matizar que esta planta era de uso del CEP Pontones y que se cedió a A.P. hasta que se hiciera el C.S. Imperial, bien pues ésta ha permanecido cerrada desde entonces, y en este mes hemos observado que venían trabajadores de la construcción a remodelarla y hemos hecho diferentes averiguaciones en la dirección del centro preguntando a que fin se iba dedicar dicha planta, después de muchas preguntas, hemos recibido (el día 4 de Abril) información sesgada en la siguiente línea, pues la dirección de enfermería del 12 Octubre, ante la presión de los
trabajadores se ha dejado caer por el centro para tranquilizar y apaciguar los ánimos, sin dar una respuesta clara, pero que nos ha permitido entre ver lo siguiente:

1º.- La obra de remodelación va afectar a todo el CEP Pontones, pero se hará de forma gradual, la 4ª Planta debe estar acabada el 28 de Abril, y en el vendrán a pasar consulta, equipos de atención especializada , directamente designados desde el Grupo CAPIO que es la empresa titular de la Fundación Jiménez Díaz.

2º.-El sistema de citación informática que manejamos en nuestro centro es el HPGIS y es el que los Centros de Salud de la zona básica adscrita a nuestro C.E.P. también utilizan para las citaciones de especialidad, bien pues a partir de los próximos
días , sin fecha a concretar, en los Centros de Salud empezaran a citar con otro sistema informático que estará interconectado con el centro informático de la F. JiménezDíaz y que será de aplicación a los nuevos procesos que se generen desde primaria., y que serán atendidos por estas nuevas consultas que se abrirán en la 4ª planta, pero que no pertenecerán al SERMAS si no a una empresa Privada, por lo cual los pacientes no se darán cuenta del cambio, ya que acudirán a su CEP habitual, con médicos , enfermeras y personal de servicios generales que, no serán de la red pública.

3o.- El sistema de citación HPGIS, sólo funcionara para los procesos antiguos o sucesivos que ya existieran y serán atendidos por los Facultativos que había en el CEP Pontones, hasta que no queden pacientes para atender y que por lo tanto gradualmente irán despareciendo los trabajadores del SERMAS de este centro y se irán implementando con trabajadores que destine el grupo CAPIO, según se vayan remodelando las plantas y aumentando la actividad del sector transferido a esta empresa.

4º.- Las noticias dadas, por la direcciones de enfermería son confusas y vagas , diciéndole a le gente que no se preocupen, ya que sus derechos serán respetados. Aunque no se sabemos ni cómo , ni en que condiciones.

5º.- Puestos al habla con uno de los dos coordinadores del Centro de Salud Imperial, el día 10 de Abril, parece ser que el nuevo sistema de citaciones, debía entrar en vigor el próximo día 14 de Abril, que se hará con el sistema INTRA, es el que
maneja la F. J. Díaz (Grupo Capio), y que además los procesos de Análisis Clínicos que se generen no irán al Laboratorio del CEP Pontones, sino que serán enviados a la F.J. Díaz que, a su vez tiene subcontratado este servicio con el grupo Unilabs (Unión de Laboratorios Suizos), por lo que un servicio cómo el de Análisis Clínicos, que no tiene listas de espera, ni demora alguna, va a ver cómo su trabajo se privatiza, sin
explicación alguna de los responsables de la Consejería de Sanidad, quedando estas unidades y sus profesionales , así cómo la calidad asistencial de los mismos, en manos privadas sin que nadie garantice la idoneidad de los procesos.

Por todo lo expuesto comprenderéis el creciente nerviosismo que se ha generado, con esta privatización encubierta, viendo los antecedentes ocurridos, en este mismo Área 11 con el C.E.P. de Aranjuez y la inauguración del Hospital del Tajo

Enlace relacionado

¿Qué pasa con los EAT y los EOEP?

En los últimos meses los rumores sobre la desaparición y transformación de estos servicios de orientación han sido constantes. La propia Consejería, a través de Carmen Perez Llorca, ha afirmado que tenía sobre la mesa una carta firmado por directores de centros públicos (¿?) solicitando un cambio del modelo de orientación en la educación infantil y primaria.

El caso es una muestra más de la manera de hacer las cosas de esta Consejería: sin diálogo, de forma oscurantista y contra el criterio de los profesionales de la educación de quien sistemáticamente sospecha y a quienes sistemáticamente ignora. Ante esta situación en la huelga del 21 se defendía la tabla que tienes en el desplegable.